Solo unas semanas luego de crear un crédito fiscal de $ 50 millones para ayudar a las familias a retribuir la matrícula de las escuelas privadas y la educación en el hogar, Idaho ha cerrado un software que ayudó a decenas de miles de estudiantes de escuelas públicas a retribuir por computadoras portátiles, suministros escolares, tutoría y otros gastos educativos.
El republicano liderando el impulso para defundir las subvenciones de los padres de Idaho dijo que no tenía nadie que ver con la valor del partido de financiar escuelas privadas. Pero el camarilla conservador más destacado del estado, un firme defensor del crédito fiscal de la escuela privada, dibujó la conexión directamente.
La Idaho Freedom Foundation, en su sitio web, propuso pegar los $ 30 millones que impulsaron a los padres a los padres al recién creado crédito fiscal, pagando a 6,000 estudiantes privados y de educación en el hogar adicional para unirse a los 10,000 que ya se esperan beneficiarse del software.
Los nuevos créditos fiscales al estilo de cupones tienen grandes diferencias con respecto a los legisladores de subvenciones asesinados.
Los créditos fiscales están fuera de los límites para los estudiantes de escuelas públicas, mientras que las subvenciones fueron predominantemente a este camarilla. Y existe una supervisión estatal limitada sobre cómo se utilizarán los créditos fiscales de educación privada, mientras que las subvenciones a las familias de las escuelas públicas solo se les permitió llevar con proveedores educativos aprobados por el estado.
La representante Soñia Galaviz, una demócrata que trabaja en una escuela primaria pública de bajos ingresos en Boise, condenó el plan para matar las subvenciones en un discurso en presencia de colegas legislativos.
“Tengo que retornar a las familias a las que sirvo, los padres que amo, los niños que enseño, y asegurar:” Ya no puedes obtener esa tutoría de matemáticas adicionales que necesitas “, dijo,” que “el estado está dispuesto a apoyar a otros programas para otros grupos de niños, pero no tú”.
Cuando los estados dirigen los fondos públicos a las escuelas privadas, las familias acomodadas se benefician más que las de los niveles de bajos ingresos, como ha informado ProPublica en Arizona. Los programas se presentan como habilitadores de “alternativa de escuela”, pero en verdad, la investigación ha antagónico que el caudal tiende a beneficiar a las familias que ya han estimado escuelas privadas.
Los legisladores de Idaho aprobaron este software este año con el nuevo crédito fiscal, que algunos describen como una interpretación de los “cupones” escolar que los padres en otros estados gastan en escuelas de su alternativa.
El crédito permite que las familias privadas y de educación en el hogar reduzcan sus facturas de impuestos en $ 5,000 por escuincle, $ 7,500 por estudiante con discapacidades, o obtengan tanto caudal del estado si no le deben impuestos. Las familias de bajos ingresos tienen prioridad, y no hay margen sobre cuántos créditos puede protestar cada grupo. La ley dice que los fondos deben ir a gastos académicos tradicionales como la matrícula de la escuela privada o los planes de estudio y los libros de texto de educación en el hogar, por otra parte de algunos otros costos como el transporte. Pero las familias no tienen que proporcionar pruebas de cómo gastaron el caudal a menos que sean auditados.
El software de subvención de padres en empoderamiento que los legisladores derogaron estaba despejado a los estudiantes sin importar dónde aprendan, aunque los datos estatales muestran que al menos el 81% del caudal fue para estudiantes de escuelas públicas este año purista, más de 24,000 de ellos. Se ofreció hasta $ 1,000 por estudiante, con familias de bajos ingresos que obtienen los primeros DIB y un margen frecuente de $ 3,000.
El director de Idaho, Brad Little, creó un software similar en 2020 llamado Familias Strong, estudiantes fuertes con fondos pandémicos federales, para ayudar a las familias a hacer el cambio accidentado al estudios remoto. Los legisladores estatales crearon el software presente en 2022, incluso utilizando caudal de recuperación de pandemia federal única, y les gustó tanto que lo renovaron con fondos estatales en curso en 2023.
Charlene Bradley usó la subvención en este año escolar para comprar una computadora portátil para su hija, una estudiante de botellín cargo en el distrito escolar de Nampa. Antiguamente de la negocio, la hija de Bradley podía usar computadoras en la escuela, pero no había forma de hacer el trabajo escolar en casa, “por otra parte de mi teléfono celular que teníamos que usar a veces”, dijo Bradley en un mensaje de Facebook.
Debra Whiteley lo usó para Internet en el hogar y una impresora para su hija de 12 primaveras, que asiste a la escuela pública en el centro-norte de Idaho. La hija de Whiteley se resistió a hacer proyectos que necesitaban imágenes o gráficos. “Ahora, cuando tiene un esquema, puede hacer una pantalla Tri Fold que no está escrita a mano y dibujada a mano, que mirando con destino a a espaldas, no tenía ni idea de la que podría haberse avergonzado”, dijo Whiteley en un mensaje de Facebook.
Annie Coltrin lo usó para obtener una tutoría “muy necesaria” para su hija, una estudiante de segundo año en una comunidad agrícola en el sur de Idaho. La subvención pagó a la hija de Coltrin para cobrar tutoría de matemáticas en persona dos veces por semana, lo que llevó su calificación de una D muerto a un B+.
Tales familias estaban en la mente de los líderes educativos como Jason Sevy cuando abogaron por preservar el software de padres Empodering este año.
Sevy, quien preside una asamblea rural del distrito escolar notorio en el suroeste de Idaho y es el presidente electo de la Asociación de Juntas Escolares de Idaho, dijo que las familias en su distrito utilizaron las subvenciones de los padres para mochilas y suministros escolares, o computadoras portátiles que no podrían retribuir de otra forma.
“Estás mirando a familias con cinco niños que solo ganaban $ 55,000 al año. Tener ese poco caudal extra hizo una gran diferencia”, dijo Sevy. “Pero incluso cerró esa brecha para que estos niños sientan que iban a poder mantenerse al día con todos los demás”.
Pocas familias en el distrito de Sevy podrán utilizar los nuevos créditos fiscales de matrícula del estado para la educación privada, dijo. Una pequeña escuela residencial es la única escuela privada que opera en el remoto condado de Sevy. Las siguientes opciones más seguras requieren un impulso al condado vecino, y Sevy preocupa que esas escuelas no tomen alumnos o niños en inglés que necesitan educación peculiar. (A diferencia de las escuelas públicas, las escuelas privadas pueden aceptar o rehusar a los estudiantes según sus propios criterios).
“Este es el software que pudo ayudar a esos grupos de personas, y solo están dejando que desaparezca” para liberar caudal para escuelas privadas, dijo Sevy.
El parlamentario de primer año que patrocinó el esquema de ley para terminar con los padres es la senadora Camille Blaylock, republicana de una pequeña ciudad al oeste de Boise.
La postura de Blaylock es que las subvenciones no son el papel adecuado del gobierno.
Hablando en el firme del Senado en marzo, Blaylock destacó el hecho de que la gran mayoría del caudal de los padres empoderadores se destinó a la electrónica, principalmente computadoras, computadoras portátiles y tabletas.
“Este software se ha alejado de su intención llamativo”, dijo Blaylock. “Se está convirtiendo en un Fondo de Slush Technology, y si elegimos continuar financiándolo, ya no estamos empoderando a los padres. Estamos creando derechos”.
En una entrevista, Blaylock negó cualquier deseo de desviar el caudal de las escuelas públicas a la educación privada y dijo que no sabía que la Fundación Idaho Freedom ocupó ese puesto “desafortunado”.
“Lo final que quiero es que esto sea un” quitar de las escuelas públicas para dar a la alternativa de la escuela “, porque esa no es mi intención en total”, dijo Blaylock.
Ella le dijo al Comité de Educación del Senado este año que su esperanza para poner fin a las subvenciones era compendiar el desembolso del gobierno en $ 30 millones. Pero si los ahorros tuvieran que ir a algún banda, quisiera que beneficiara a otros programas de escuelas públicas, especialmente en un año en que los legisladores crearon el crédito fiscal de $ 50 millones para la educación privada y en el hogar.
Independientemente de cómo se gastarán los $ 30 millones en ahorros en el futuro, la afirmación de Blaylock de que no se suponía que las subvenciones ayuden a las familias a comprar computadoras van en contra de lo que hay en el registro parlamentario.
Los legisladores lanzaron a los padres empoderando hace tres primaveras como una forma de ayudar a los estudiantes de bajos ingresos a estar en igualdad de condiciones con sus compañeros, con un parlamentario argumentando que las tabletas y las computadoras son tan parte de la educación ahora que “sin la capacidad de las familias para retribuir esos dispositivos, el estudios de un estudiante está sustancialmente iluminado”.
El senador republicano Lori Den Hartog, abriendo debate sobre su esquema de ley para crear padres empoderadores en 2022, dijo que era en parte para invadir la pérdida de estudios pandémico. “Pero”, dijo, “incluso es un agradecimiento de las evacuación continuas que tienen los estudiantes en nuestro estado, y que existe una potencial vía diferente para proporcionar bienes a esos estudiantes”.
Primero en la repertorio de gastos elegibles de Den Hartog deletreado: hardware de computadora, llegada a Internet, otra tecnología. Luego vinieron libros de texto, materiales escolares, tutoría y todo lo demás. (Den Hartog, quien votó para derogar el software este año, no respondió a una solicitud de comentarios).
Matar las subvenciones incluso fue en contra de los elogios que Little, el director republicano del estado, se ha bañado. Él ha descrito el software como una forma de “alternativa de escuela”, promocionando cómo ayudó a los padres de bajos ingresos a retribuir una mejor educación.
“Las subvenciones ayudan a las familias a hacerse cargo de las herramientas para la educación de sus hijos, cosas como computadoras y software, materiales de instrucción y tutoría”, dijo Little en enero de 2023 al anunciar su intención de hacer que los padres empoderados sean permanentes.
Llamó a las subvenciones “efectivas, populares y dignas de una inversión continua” porque “mantienen a los padres en el asiento del conductor de la educación de sus hijos, como debería ser”.
En los meses previos a que los legisladores de Idaho votaron para matar el software, Little volvió a citar a los padres como una historia de éxito, una forma de “asegurar que las familias de Idaho tengan la liberación y el llegada para nominar lo mejor para las evacuación únicas de educación y estudios de sus hijos”. Señaló que las subvenciones fueron principalmente a estudiantes de escuelas públicas. Nuevamente lo promocionó en su discurso sobre el estado del estado en enero, no como un software temporal de la era pandemia, sino como “nuestro popular” software de subvenciones “para apoyar la educación de los estudiantes fuera del clase”.
No obstante, la Cámara y el Senado de Idaho votaron para matar el software de subvenciones por amplios márgenes, y Little firmó el esquema de ley el 14 de abril.
Blaylock no estuvo de acuerdo en que los creadores de la subvención previeron que se utilizaría principalmente para computadoras portátiles y electrónica. Y, a pesar de indagar que los legisladores estatales decidieron hacerlo permanente, ella no está de acuerdo con que estaba destinado a ser un software continuo. Ella dijo que las escuelas públicas ya obtienen $ 36 millones al año del estado para llevar en tecnología, que usan para proporcionar las computadoras que los estudiantes pueden sufrir a casa, para que las familias no necesiten caudal estatal para comprar más.
Poco, en una carta que explica su valor de unirse a los legisladores para matar las subvenciones, dijo que estaba “orgulloso de los resultados positivos” del software. Pero, escribió: “Ahora que la pandemia está directamente en el espejo retrovisor y los estudiantes han regresado durante mucho tiempo en la escuela, estoy de acuerdo con la reunión en que este software cumplió su propósito”.
Al mirar con destino a a espaldas en cómo se creó a los padres empoderadores, Sevy, el presidente de la asamblea escolar locorregional, sospecha que fue un intento suave “poner el pie en la puerta” con destino a cupones, no un esfuerzo puramente para satisfacer las evacuación de todos los estudiantes.
Recuerda haberle dicho a Den Hartog que el software estaba ayudando a familias de bajos ingresos en su distrito. “Ella fue súper emocionada al escuchar eso”, dijo Sevy. “¡Es como, ok! Y aquí estamos dos primaveras luego, solo deshaciéndonos de ello”.