El estado ha identificado una docena de escuelas en el distrito escolar conocido más excelso de Iowa como “que necesitan apoyo y mejoras integrales” correcto a su bajo rendimiento, según nuevos datos de rendimiento escolar a nivel estatal.
Las 12 escuelas de Des Moines se encuentran entre las 35 en todo el estado que se ubicaron en el 5% inferior de las escuelas públicas de Título I de Iowa, o escuelas con tasas de grado inferiores al 66%, según un comunicado de prensa del Sección de Educación de Iowa. Son cinco escuelas más que las que el distrito tenía anteriormente entre las de último desempeño.
Los datos son parte de los Perfiles de desempeño escolar de Iowa recientemente publicados que identifican las escuelas que necesitan “apoyo y mejoras adicionales en función de su desempeño” durante el año escolar 2023-24. Las evaluaciones anuales son un requisito según la Ley federal Every Student Succeeds.
Las escuelas de Des Moines en la repertorio de bajo rendimiento son:
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Escuela Primaria Brubaker
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Escuela primaria Studebaker
Las escuelas primarias Carver, Monroe y Edmunds en DMPS fueron eliminadas de la repertorio este año correcto a su mejor desempeño, según datos estatales.
El superintendente de Des Moines, Ian Roberts, dijo que los resultados del estado no fueron sorprendentes.
“De hecho, es confortante porque (los datos del estado) reflejan exactamente lo que hemos pasado”, dijo. “Sé que vamos a tener este tipo de enfoque implacable en áreas muy específicas y específicas donde podemos mejorar y donde necesitamos mejorar”.
Las calificaciones de desempeño eran parte del “nuevo sistema de rendición de cuentas de Iowa” basado en factores como los “resultados de competencia en artes del jerigonza inglés, matemáticas y ciencias, el crecimiento escolar de los estudiantes, el ausentismo crónico, las tasas de grado y la preparación postsecundaria” de las escuelas, según un Sección de Tiro educativo.
Las escuelas que figuran entre el 5% inferior son elegibles para aceptar audiencia del Sección de Educación de Iowa, incluidas 6,000 horas de apoyo en el sitio, ayuda para analizar datos y crear un plan de entusiasmo, proporcionar materiales educativos y apoyar a los equipos de liderazgo escolar, dijeron funcionarios del área. durante una conferencia de prensa el martes por la tarde.
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Roberts dijo que los funcionarios del DMPS ya han analizado todo, desde los resultados académicos hasta el liderazgo escolar y el ausentismo crónico para ayudar a mejorar las escuelas de bajo rendimiento. El distrito asimismo contrató a un nuevo director de escuelas intermedias para ayudar a acrecentar esas escuelas.
Ninguna otra escuela en el radio metropolitana de Des Moines figura en la repertorio de peor rendimiento del estado.
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Por otra parte, 22 de las 63 escuelas de Des Moines fueron identificadas como necesitadas de apoyo y mejoras específicas correcto a brechas de rendimiento internamente de grupos de estudiantes como estudiantes de inglés, estudiantes con discapacidades, aquellos de bajos ingresos o entre grupos raciales, según el estado. datos.
“Se necesita un pueblo” para conseguir las mejoras que el estado requiere y respaldar una prosperidad continua en todo el distrito, dijo Roberts.
El superintendente de las Escuelas Públicas de Des Moines, Dr. Ian Roberts, palabra con los estudiantes de la escuela secundaria Hoover durante su primer día de regreso a clases el lunes 26 de agosto de 2024 en Des Moines.
Dijo que esas mejoras deberían celebrarse.
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“Por ejemplo, tenemos 15 de nuestras escuelas este año que entrarán en el nuevo año escolar habiendo sido eliminadas de las designaciones integrales y específicas”, dijo, “y eso se debe en gran parte a dos cosas: el trabajo que se está realizando “Esto está sucediendo en términos de maestros, directores y personal en los edificios. Pero en segundo ocasión, no queremos subestimar lo importante que es que hayamos recibido mucho apoyo de nuestro Sección de Educación”.
Cómo se desempeñaron las escuelas en Iowa
En todo el estado, 16 escuelas designadas entre las de último rendimiento el año pasado fueron eliminadas este año escolar.
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El estado identificó otras 377 escuelas de Iowa que necesitaban apoyo y mejoras específicas.
Más del 93% o 351 de esas escuelas fueron identificadas como tales porque “los estudiantes con discapacidades en su escuela obtuvieron un rendimiento inferior al nivel más bajo (5%) de todas las escuelas”, afirma el comunicado.
“De esas escuelas, 110 asimismo fueron identificadas para otros grupos de estudiantes encima de estudiantes con discapacidades, incluidas 78 escuelas identificadas correcto a las brechas de rendimiento experimentadas por los estudiantes que aprenden el idioma inglés”.
Una diferencia con respecto a primaveras anteriores es que “se identificaron menos escuelas que necesitaban apoyo y mejoras específicos en función de las brechas de rendimiento experimentadas por los estudiantes de bajos ingresos y los estudiantes negros/afroamericanos, hispanos o multirraciales”, dice el comunicado. .
Samantha Hernández cubre la educación para el Registro. Comuníquese con ella al (515) 851-0982 o svhernandez@gannett.com. Síguela en Twitter en 6IS" rel="nofollow noopener" target="_blank" data-ylk="slk:@svhernandez;elm:context_link;itc:0;sec:content-canvas" class="link ">@svhernandez o Facebook en facebook.com/svhernandezreporter.
Este artículo apareció originalmente en Des Moines Register: Las Escuelas Públicas de Des Moines tienen 12 escuelas entre las 35 con la calificación más desaparecido en Iowa
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